Browsing Category

Поёшь как дышишь

Поёшь как дышишь

Как я стала музыкантом

О том, что я пою, догадались родители, когда в полтора года я напевала Сцену Нашествия из 7 симфонии Шостаковича.

В 4 года меня стали водить на легкие занятия — мы пели, рисовали, играли в музыкальной школе. Занятия проводил Николай Мордасов — двоюродный брат нашей соседки и папа моего будущего однокурсника. Занятия были общеразвивающими, и я с восторгом на них ходила.

В 5 лет пришла пора заниматься музыкой серьезно, дело было перед первым классом. Меня повели к подруге нашей родственницы, преподавателю консерватории Сусанне Арабкерцевой — та разочарованно покивала и сказала, что девочка начисто лишена способностей.

Continue Reading

Поёшь как дышишь

Можно ли сделать так, чтобы отключить мозг?

Я знаю как это делается вокальными техниками. Сравнимо с наркотическим опьянением, но без искусственных стимуляторов, самостоятельно.
Обычно состояние безмозглости у вокалиста достигается регулярными упражнениями.
Дело не только в дыхании, скорее в резонансе.
Мы как бы ловим волну звука собственного тела, эти вибрации изнутри массируют и расслабляют голову, мозг отключается, все плывёт в приятном тумане. Фонари светятся с аурой.

Звуки для нарокотической радости — и, н, л, м, у, а, э.
Песня желательно высокая.
Гортань вниз.
И птицей…

Поёшь как дышишь

Пару слов об итальянской школе вокала

Тело человека — это музыкальный инструмент, а педагог по вокалу — настройщик.

Какие резонаторы, как раскрыть, чем дышать, куда направлять звук и вот это все. Есть две школы — русская и итальянская, и у них принципиально разный подход.

Русская школа раскрывает резонаторы с помощью опоры на дыхание и силу этого дыхания. И не дай Б_г вам заболеть, простыть, закашлять. Прощай звук. Красные дни календаря у певиц русской школы знает весь театр и это не преувеличение.
Есть итальянская школа, она же «с усовершенствованиями», и американская заодно. Звук и резонанс достигается расширением гортани и не гладкой, а обычной мускулатурой. Этим можно управлять. Поэтому когда у человека пропадает голос, расширяя гортань можно звучать краями связок.
Поставленный голос не пропадает в принципе. Месячные не мешают. Переходных нот нет, все ровно сверху донизу, звучит и маска, и вертикаль. Ещё одна особенность итальянской школы — звучащие согласные и правильные гласные, которые помогают без усилий озвучить все резонаторы.

Без усилий — вообще ключевое слово для итальянской школы. Она очень ленивая. И поставить голос значит раз и на всю жизнь научиться управлять этим аппаратом, звучать свежо потом можно до 120, поставленный голос не стареет. А что мы делаем с оставшимся мощным дыханием, которое теперь не участвует в формировании звука? Мы переводим его в бесконечную мелодию, в кантилену.

Что же делает педагог?
Педагог — это прежде всего уши, потому что изнутри голос не звучит так как снаружи.
Педагог — это максимальное доверие, как у младенца к матери, только даже круче. Там тело педагога работает как своеобразный камертон. Берет ощущения вокалиста, перерабатывает в правильные ощущения персонально подобранные под каждого индивидуально и непонятным образом возвращает назад. И так весь урок.

Это невероятная работа и моё достижение — я научилась это делать через экран, онлайн занятия у меня теперь на том же уровне, что и очные. Вот где магия, я вам доложу. Трансфигурация просто.
И потом, когда процесс будет завершён, я как всегда, растворюсь и меня будет уже незаметно совсем.
Я стану воспоминанием, и это моя самая любимая часть.
Потому что любить — значит отпускать, а своих учеников я люблю всех без исключения.
Они все прекрасны, поверьте.